為充分了解我校教師教案的準(zhǔn)備情況，提高教師對(duì)教案的重視程度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)水平，10月13日下午，在王金士副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)科全體成員、各教研組長(zhǎng)及教研員對(duì)全校任課教師的教案進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
本次共收到34名教師的教案，上交的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等七個(gè)公共課，以及汽修，計(jì)算機(jī)，機(jī)電等八個(gè)專業(yè)的專業(yè)課。教務(wù)科組成評(píng)審小組，進(jìn)行了嚴(yán)格、認(rèn)真、公正的評(píng)審。通過評(píng)審，發(fā)現(xiàn)：
1.絕大多數(shù)教師的教案書寫整齊，格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教學(xué)方法選擇得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)具體，教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙，板書設(shè)計(jì)合理。許多教師根據(jù)個(gè)性差異和學(xué)生實(shí)際情況，編寫出了有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新性的教案，體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。
2.教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。
3.此次教案檢查評(píng)出了優(yōu)秀教案教師，語(yǔ)文組張帥老師，德育組的董金秀老師。
今后，教務(wù)科將進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，將此項(xiàng)工作予以規(guī)范并持續(xù)開展下去。
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